从古至今话廉洁 扫二维码继续学习
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课程介绍

  “廉洁”是一种高远而超脱的气度,是一种无须申辩的轻松,是一种仰不愧于天、俯不怍于人的从容。“廉洁素养”既不是“不学而能”,也不是“学而不能”。本课程从廉洁与廉洁素养、中国古代廉洁文化、中国共产党反腐倡廉建设、中国共产党廉政法规、中国廉政法律制度、典型国家和地区的廉政制度、大学生廉洁修身、廉洁从业与风险防范八个专题面向大学生开展廉洁素养修炼,以提升大学生廉洁素养,加强其道德自律意识、增强拒腐防变的良好心理品质,提高廉洁从业风险防范能力,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念,成长为担当中华民族伟大复兴重任的时代新人。对大学生而言,大学不仅是知识的殿堂,也是通向职业梦想的地方,廉洁素养修炼,大学正当时。

任课老师
  • 吉林大学马克思主义学院教授,博士生导师。研究特长为马克思主义文化研究、廉洁教育研究。1996年在东北师范大学政治教育系获法学学士学位,1999年、2005年先后在吉林大学哲学社会学院获中国哲学硕士和马克思主义哲学博士学位,2017年从吉林大学哲学社会学院社会学博士后流动站出站。现为吉林省高校思政课教学“形势与政策”课分教学指导委员会副主任委员,吉林省科学社会主义学会副会长,吉林省哲学学会常务理事。近些年来,在社会科学文献出版社等出版专著5部,在《社会科学战线》《学习与探索》《南京社会科学》等核心刊物发表相关论文40余篇。主持完成国家社科基金项目2项,主持教育部人文社会科学研究规划基金项目2项(1项在研),主持教育部基地重大项目子课题(在研),主持吉林省哲学社会科学基金项目4项(1项在研)。参加了全国“马克思哲学论坛”“中国博士后文化发展论坛”“老子文化国际论坛”以及“全国马克思主义基本原理学术研讨会”等重要学术会议。曾获吉林省社会科学成果二等奖。

  • 吴留戈,女,中共党员,副教授。北京信息职业技术学院(北京市电子工业党校)马克思主义学院思想政治理论教育研究中心主任,教育部智慧教育平台主讲人,吉林省法治文化学会常务理事,吉林省司法系统智库专家。曾获教育部首届全国高校微课大赛吉林省赛区一等奖、教育部青少年普法课件制作大赛两项优秀奖、北京市委党校(行政学院系统)精品课比赛二等奖;北京市委统战部优秀科研成果三等奖、北京市委党校优秀科研成果二等奖、北京市国企党建研究会优秀成果三等奖等。
    研究方向:思想政治教育、党规党纪释义、基层党建等领域。
    主讲课程:《思想道德与法治》、《形势与政策》
    教科研成果:主持北京市级项目3项,主持和参与国家级及省部级项目共计10余项;发表学术论文20余篇,副主编教材两部。

  • 黄丽娜,女,中共党员,吉林大学马克思主义学院教师,哲学博士。国家二级心理咨询师。曾获第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖,吉林省高校思想政治理论“精彩一课”教学比赛一等奖。2023年度吉林省高校思政课教师年度影响力人物。研究方向:思想政治教育心理学。
    主讲课程:《形势与政策》、《思想政治教育心理学》、《从古至今话廉洁》
    教科研成果:国家级一流本科课程《形势与政策》团队主要成员,作为主要成员参与的《从古至今话廉洁》课程获第二届全国高校教师教学创新大赛三等奖。主持和参与国家社科基金项目及省部级项目多项。

  • 王平,女,中共党员,教授,硕士导师。研究方向:党的政治建设。
    主讲课程:《党的政治建设专题研究》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中华人民共和国史》。                                             

    教科研成果:主持省级科研项目3项,参与国家级项目多项。发表学术论文40余篇,出版编著多部;主编、参编教材5部;获校级教学成果二等奖1项。

  • 王晓明,男,中共党员,吉林大学马克思主义学院讲师。研究方向:国外马克思主义。主讲课程:《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》。教科研成果:获吉林省思想政治理论课“精彩一课”一等奖。作为主要参加人参加吉林大学精品在线课程《形势与政策》建设和在线运行,作为主要团队成员获吉林大学第二届智慧课堂教学创新大赛二等奖。

  • 王冬云,女,中共党员,吉林大学马克思主义学院副教授,博士生导师。研究方向:思想政治教育;文化与社会发展。主讲课程:《思想政治教育方法论》《网络思想政治教育》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《从古至今话廉洁》。教科研成果:主持国家社科项目1项,教育人文社科项目2项,中国博士后科学基金项目2项,省级、校级及其他各类项目10余项。发表《中国式现代化进程中历史主动精神的实践表征与生成机理》《国家认同建构中的家国情怀》《社会主义核心价值观:当代文化认同的核心》等学术成果20余篇。获吉林大学本科课堂教学质量优秀奖。

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